Ang Dppraxia ay isang kapansanan kung saan, sa kabila ng walang kapansanan sa katawan, ang utak ng tao ay may problema sa pagpaplano ng mga paggalaw. Bilang isang resulta, maaari silang maging clumsy, nahihirapan sa pagsisimula o pagtigil sa paggalaw, hindi magandang balanse, at / o pakikibaka sa pag-aaral ng mga bagong kasanayan sa motor.
Mga hakbang
Hakbang 1. Huwag kailanman pagtawanan sila, at huwag tiisin ang iba na ginagawa ito
Maraming mga bata na may dyspraxia ang binu-bully, lalo na sa klase sa gym, dahil sa kanilang mahinang kakayahan sa palakasan. Tandaan na sinusubukan nila ang kanilang pinakamahirap at ang pananatiling fit ay mas mahalaga kaysa sa kakayahang gumawa ng isang hoop o mahuli ang isang bola.
Hakbang 2. Paghiwalayin ang mga pagkilos sa mga hakbang
Sa mga programa sa martial arts, sinira nila ang bawat kilusan nang detalyado. Halimbawa Kung naiintindihan mo ang pantay na detalyadong mga tagubilin para sa mga bagay tulad ng pagtali ng iyong sapatos o pagsakay sa bisikleta, ginagawang mas madali para sa batang may dyspraxia na malaman kung paano gawin ang mga aktibidad na iyon.
Hakbang 3. Patuloy na magsanay
Simulan ang mga ito sa pamamagitan ng paggawa ng paggalaw sa mabagal na paggalaw, kaya't mayroon silang oras na pag-isipan ang lahat ng mga hakbang, at pagkatapos ay unti-unting mapabilis, habang tinitiyak na ginagawa nila ang tamang kilusan.
Hakbang 4. Turuan sila kung paano mahulog
Maraming mga bata na may dyspraxia ay madalas na mahulog dahil sa mahinang balanse at koordinasyon. Suriin ang pahina kung paano ligtas na mahulog at sanayin ang kasanayang ito kasama ang bata hanggang sa magagawa nila ito. Maiiwasan nito ang isang seryosong pinsala kung mawalan ng balanse, lalo na sa yelo.
Hakbang 5. Tingnan ang kanilang iba pang mga kalakasan at kahinaan
Ang Dppraxia ay madalas na sumasama sa mga pagkakaiba sa pag-aaral tulad ng autism, nonverbal pagkatuto kapansanan, at ADHD. Maaari itong maging sanhi ng kahirapan sa pakikipag-ugnay sa lipunan, matematika, at pagbibigay pansin, at ang mga isyung ito ay kailangang harapin nang hiwalay.
Hakbang 6. Tulungan silang magsulat
Ang mga bata (o kahit na mga may sapat na gulang) na may dyspraxia ay madalas na magkakaroon ng problema sa pagsusulat, pagbaybay at paggawa ng kanilang mga salita nang maayos upang maunawaan ito ng ibang mga tao. Sa madaling salita, karaniwang magkakaroon sila ng hindi magandang sulat-kamay. Huwag lamang itong palayasin, tulungan sila sa pamamagitan ng pagkakaupo sa kanila at pagsasanay ng kanilang sulat-kamay upang mapabuti ito. Sa paaralan, maaaring mas madali ang paggamit ng isang laptop at i-type ang kanilang trabaho sa halip. Suriin kung ang paaralan ng iyong anak ay magbibigay ng isang laptop o papayagan kang dalhin ang iyong sarili. Maaari silang i-email sa guro ang anumang takdang-aralin kung kinakailangan nila.
Hakbang 7. Suriin ang pagpoproseso ng pandama
Maraming beses, ang dyspraxia ay maaaring isang epekto ng Sensory Integration Dysfunction, isang kondisyon kung saan ang utak ay nagkakaproblema sa pag-unawa ng impormasyong pandama. Kung ang feedback na nakukuha nila mula sa kanilang mga katawan (pandamdam, balanse at / o proprioception) ay mahirap, kung gayon ang kanilang koordinasyon ay magiging mahirap din.
Ang therapeutational therapy ay maaaring makatulong sa mga isyu sa sensory processing
Hakbang 8. Suriin ang mga pagpapaandar ng ehekutibo
Ang mga pagpapaandar na pang-ehekutibo ay ang kakayahang magplano at makontrol ang pag-uugali, tulad ng pagbabawal ng mga salpok, panatilihing maayos, at pagkontrol sa dami ng pagsisikap na ginampanan mo sa isang gawain. Dahil marami sa parehong mga rehiyon ng utak ang nagkokontrol sa parehong koordinasyon ng motor at mga pagpapaandar na pang-ehekutibo, karaniwan para sa mga isyu sa isang lugar na sumama sa iba pang lugar. Ang pagkadepektibo ng ehekutibo ay maaaring maging lalong nakakabigo sapagkat mukhang ang bata ay hindi na-uudyok o tamad kung talagang hindi nila magagawa ang inaasahan sa kanila.
Mga Tip
- Ang mga taong may dyspraxia ay sinusubukan ang kanilang makakaya natutunan lamang sa ibang paraan. Maging banayad tungkol sa pagtulong sa kanila dahil baka isipin nila na pinagtatawanan mo sila, o sinusubukang biruin ang kanilang kapansanan sa pag-aaral.
- Kung ang bata ay na-diagnose nang huli, maaaring dumaan sila sa maraming pagkabigo at panunukso, at mag-atubiling harapin ang kanilang mga isyu o madaling makagalit tungkol sa kanila. Maging mapagpasensya at ipaliwanag sa kanila na hindi nila ito kasalanan, ang bahagi ng utak na nagpaplano ng paggalaw ay hindi gumana sa kanila. Kung matutulungan mo silang maranasan ang tagumpay sa paggalaw, bubuo ang kanilang kumpiyansa. Huwag hayaan silang iwasan ang mga aktibidad ng paggalaw nang kabuuan, sapagkat maaari itong ilagay sa peligro para sa mga problemang pangkalusugan sa paglaon tulad ng sakit sa puso at labis na timbang.
