Ang pagtukoy kung bakit ang isang bata ay kumikilos nang hindi karaniwang maaaring maging isang mahirap na proseso. Ang Reactive Attachment Disorder (RAD) at autism ay maaaring magmukhang katulad sa ibabaw, ngunit ibang-iba ang paggana nila at nagsasangkot ng iba't ibang mga therapies. Narito kung paano magsisimulang makilala ang dalawa.
Ang artikulong ito ay nakatuon sa mga bata dahil ang RAD ay isang karamdaman sa pagkabata. Mahalagang tandaan na habang ang RAD ay nakatuon sa pagkabata, ang autism ay habambuhay at nangyayari sa mga may sapat na gulang pati na rin mga bata.
Mga hakbang
Paraan 1 ng 2: Pag-unawa sa Mga Pagkakatulad at Pagkakaiba
Hakbang 1. Tandaan ang mga pagkakatulad sa pagitan ng Reactive Attachment Disorder (RAD) at autism
Ang mga batang may alinmang diagnosis ay maaaring makaranas:
- Pinagkakahirapan sa mga kasanayang panlipunan (kabilang ang paggamit ng wika)
- Mga pakikibaka sa regulasyon ng emosyonal
- Nakakainis
- Kailangan para sa routine
- Hindi karaniwang pakikipag-ugnay sa mata
- Maaaring mukhang mas kalmado kapag nag-iisa
- Pag-iwas sa pagmamahal
- Walang listahan o malungkot na hitsura
- Mga isyu sa pagpapahalaga sa sarili (hindi likas sa autism, ngunit ang mga batang autistic ay madalas na tratuhin na parang wala silang halaga)
Hakbang 2. Hanapin ang pagkakaroon ng mga pangyayaring traumatiko o hindi maayos na relasyon sa pamilya
Ang RAD ay sanhi ng pagkabalisa sa pagkabata, tulad ng paghihiwalay mula sa mga magulang o pagbabago ng mga tagapag-alaga. Habang ang mga taong autistic ay maaaring makaranas ng trauma, ang autism mismo ay hindi sanhi ng trauma.
Hakbang 3. Isaalang-alang ang kaugnayan ng bata sa kanilang (mga) pangunahing tagapag-alaga
Ang mga bata na may RAD ay palaging may hindi maayos na mga relasyon, at ang mga batang autistic ay maaaring malayo o maaaring hindi malayo.
-
Pagmamahal:
Ang mga batang may RAD ay umiwas o walang habas na humingi ng pagmamahal para sa emosyonal na mga kadahilanan. Ang ilang mga autistic na bata ay hindi komportable sa mga pisikal / pandama na aspeto, ibig sabihin, ito ay napapuno nito. Ang isang autistic na bata ay maaaring komportable sa madaling makaramdam ng pagmamahal (hal. Mga yakap sa halip na basa na mga halik), at ang ilang mga autistic na bata ay walang problema sa pagmamahal.
-
Tiwala:
Ang mga batang may RAD ay hindi pinahahalagahan o pinagkakatiwalaan ang kanilang mga tagapag-alaga dahil sa hindi magandang karanasan. Gustung-gusto ng mga batang Autistic ang kanilang mga tagapag-alaga at predisposed na magtiwala sa kanila, kahit na iba ang ipakita nila. (Gayunpaman, ang mga batang autistic ay mas malamang na makaranas ng pang-aabuso, na maaaring maging sanhi ng mga isyu sa pagtitiwala.)
- Sa parehong kaso, ang therapy at positibong pakikipag-ugnayan ay maaaring mapabuti ang mga ugnayan sa mga tagapag-alaga.
Hakbang 4. Isaalang-alang kung bakit ang bata ay may mga problema sa pagkain, kung mayroon man
Parehong mga autistic na bata at bata na may RAD ay maaaring makaranas ng mga paghihirap sa pagkain. Ang pagkakaiba ay kung bakit: ang mga batang autistic ay maaaring magkaroon ng problema sa mismong pagkain, habang ang mga bata na may RAD ay may problema sa mga ugnayan sa lipunan na kasangkot sa pagkain.
- Ang mga Autistic na bata ay maaaring maiwasan ang ilang mga pagkain dahil sa pagkakayari o lasa. Paano nakaayos ang pagkain (halimbawa, kung ang manok ay hawakan ang salad dressing) at kung paano ito umaangkop sa pang-araw-araw na gawain ay maaari ding maging isang kadahilanan.
- Ang mga batang may RAD ay higit na nag-aalala tungkol sa kung sino ang nag-aalok ng pagkain, at maaaring kumilos nang naiiba batay sa kung sino ang nagpapakain sa kanila. Maaari silang magtapon o magbigay ng pagkain, o magtago ng pagkain at mga pambalot.
Hakbang 5. Isaalang-alang ang paulit-ulit na wika
Ang paulit-ulit na wika ay karaniwan sa parehong mga kapansanan, at tunog na bahagyang magkakaiba. Ang mga batang Autistic ay maaaring gumamit ng pag-uulit para sa muling pagtiyak, kasiyahan, o pag-script, habang ang mga batang may RAD ay kadalasang ginagamit ito para muling matiyak.
- Ang mga Autistic na bata ay maaaring gumamit ng ecolalia, at ulitin ang mga salita o parirala dahil gusto nila ang tunog. Maaari silang magtanong ng mga paulit-ulit na katanungan.
- Ang mga batang may RAD ay lumilikha ng mga script upang harapin ang mga nakababahalang sitwasyon, tulad ng pagsasabi ng parehong mga salita tuwing aalis ang isang mahal sa buhay. Ang kanilang pag-uulit ay katulad ng sa gagawin ng isang mas bata.
Hakbang 6. Isaalang-alang kung paano nila tinatrato ang kanilang mga paboritong bagay
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na maging mas maingat sa mga pinahahalagahan na item sa pangkalahatan, habang ang mga bata na may RAD ay mas malamang na mawala o masira sila.
- Ang mga Autistic na bata ay maaaring mangolekta ng mga item na gusto nila, at tumanggi na itapon o ibigay ang mga ito.
- Karaniwang alam ng isang autistic na bata kung eksakto kung nasaan ang kanilang paboritong bagay, at masasabi kung may kumikilos dito. Ang isang batang may RAD ay maaaring madaling mawala ang mga bagay.
- Ang mga batang may RAD ay maaaring masira ang mga bagay nang hindi sinasadya, o sadya kung nagagalit sila.
- Karaniwang ginusto ng mga batang Autistic ang pamilyar na mga bagay, habang ang mga bata na may RAD ay mas bukas sa mga bago.
Hakbang 7. Panoorin kung paano sila naglalaro ng ibang mga bata
Ang mga batang Autistic ay karaniwang mas nag-aalala sa mga patakaran ng laro, at kung ito ay patas. Ang mga batang may RAD ay higit na nag-aalala tungkol sa panalo.
- Ang mga batang Autistic ay malamang na mag-aral, makipag-usap tungkol, at magpatupad ng mga patakaran. Maaari nilang isipin na ito ay hindi makatarungan kung magsimula silang manalo ngunit sa kalaunan ay talo.
- Ang mga batang may RAD ay maaaring subukang baluktot ang mga patakaran na pabor sa kanila. Kung natalo sila, maaari nilang sisihin ang ibang tao o ang kagamitan, dahil sa kanilang marupok na kumpiyansa sa sarili.
- Karaniwang ginusto ng mga batang Autistic ang parallel o solitary play. Ang mga batang may RAD ay nais na makipaglaro sa iba, upang makita ng kanilang mga kapantay na manalo sila.
- Mas gusto ng mga batang Autistic ang mga laruang mekanikal (tulad ng mga tren o Legos) at mga laruan na maaari nilang suriin at ayusin.
Hakbang 8. Panoorin kung paano naglalaro ang bata ng mga laruan
Ang mga batang Autistic ay karaniwang mas nag-iisa, at ayusin ang kanilang mga laruan sa halip na lumikha ng mga storyline. Ang mga batang may RAD ay maghanap ng iba at maglaro ng isang kuwento. Maaaring hindi sila maglaro nang nag-iisa nang napakatagal.
- Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na mag-isa sa paglalaro, pagtrato ng mga laruan bilang mga bagay sa halip na mga character, at paglalaro ng mga ordinaryong bagay tulad ng mga stick. May posibilidad silang ayusin ang kanilang mga laruan (tulad ng paglalagay sa kanila ng laki o pagbuo ng imprastraktura ng isang lipunan na manika). Maaari silang maglaro nang mag-isa sa mahabang panahon.
- Ang mga batang may RAD ay naghahangad na makipaglaro sa iba pa. Maaaring hindi nila magawang maglaro nang mag-isa nang matagal dahil sa mahinang pagtuon. Ang kanilang mga kwento ay maaaring magsama ng mga paghihirap mula sa kanilang sariling mga karanasan.
Hakbang 9. Isaalang-alang kung gumaganap ng papel ang bata
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na magpumiglas sa pagkuha ng iba't ibang mga tungkulin. Ang ilan ay hindi maaaring, at ang iba ay maaaring gumanap ng isang reaktibong papel kung ang isang mahal sa buhay ang nagpasimula ng storyline. Ang mga batang may RAD ay madalas na ginusto ang isang tiyak na uri ng papel (hal. Paglalaro ng sanggol), madalas na paulit-ulit na nilalaro ang kanilang nakaraang karanasan sa kanilang ginustong mga wakas, at nagkakaproblema sa pagtatapos ng dula-dulaan.
Hakbang 10. Tingnan ang pag-unawa ng bata sa etika
Ang mga batang Autistic ay madalas na may labis na pag-aalala sa tama at mali. Ang mga batang may RAD ay karaniwang may mas kaunting pag-unawa sa moral na pag-uugali.
- Ang mga batang may RAD ay maaaring walang konsensya. Ang mga batang Autistic ay maaaring magkaroon ng sobrang aktibo ng budhi, partikular na patungkol sa pagsunod sa panuntunan.
- Kapag naitama, ang isang autistic na bata ay magsusumikap na kumilos sa "tamang" paraan sa hinaharap. Ang isang batang may RAD ay maaaring hindi.
Hakbang 11. Isaalang-alang kung paano nakikilala ng bata ang pagitan ng katotohanan at kathang-isip
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na maging unsopisticated at literal sa lugar na ito. Ang mga batang may RAD ay madalas magtipid ng mga pinalaking ideya.
- Maaaring hindi mapagtanto ng mga batang Autistic na ang kathang-isip at dula-dulaan ay hindi totoo. May posibilidad silang madaling lokohin.
- Ang mga bata na may RAD ay may posibilidad na makita ang kanilang sarili bilang alinman sa hindi kapani-paniwalang malakas o walang kapangyarihan. Maaari silang magkwento ng labis na kwento tungkol sa pagkatalo o pagtakas sa mga malalakas na kaaway.
- Ang mga batang may RAD ay may posibilidad na tumugon nang malakas sa anumang banta, kahit na ito ay menor de edad o hindi makatotohanang.
Hakbang 12. Isaalang-alang ang pagsisinungaling at pagmamanipula
Ang mga bata na may RAD ay maaaring maging napaka dalubhasa sa mga ito, na nagsasabi ng detalyadong mga kasinungalingan upang mapahanga ang mga tao o makapinsala sa reputasyon ng isang tao. Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na maging napakasama sa pagsisinungaling o panloloko sa iba.
Hakbang 13. Tingnan ang pag-unawa ng bata sa pananaw ng iba
Ang mga batang Autistic ay maaaring hindi mawari ang iniisip at damdamin ng iba, kung saan ang mga bata na may RAD ay nakatuon sa mga reaksyon ng iba sa kanila.
-
Paghawak ng damdamin:
Ang mga batang may RAD ay nais na pukawin ang malalakas na emosyon sa kanilang madla. Ang mga batang Autistic ay hindi interesado dito, at maaaring makahanap ng matitinding emosyon na nakaka-stress o nakalilito.
-
Paghawak ng mga pananaw:
Ang mga batang may RAD ay maaaring maging manipulante o labis na sumusunod, at pinalalaki ang mga bagay upang mabago ang opinyon ng mga tao sa kanila. Hindi masyadong naiintindihan ng mga Autistic na bata ang pananaw ng iba.
-
Mga tungkulin sa paghawak:
Sinusubukan ng mga batang may RAD na patuloy na gumawa ng parehong papel (hal. Paglalaro sa biktima o bully). Nagpupumilit ang mga bata na maunawaan ang kanilang papel sa lahat.
-
Pagbabahagi:
Ang mga bata na may RAD ay nag-aalala tungkol sa pagbabahagi ng kanilang sariling mga bagay, at maaaring kumuha ng mga bagay mula sa iba nang hindi napagtanto na naiinis ito sa kanila. Maaaring hindi maunawaan ng mga batang Autistic ang pangangailangan na magbahagi o magpalit-palitan, o maaari nilang gawin ito sapagkat ito ang mga panuntunan.
Hakbang 14. Isaalang-alang kung gaano ang pansin ng bata sa emosyon at saloobin ng ibang tao
Ang mga batang Autistic ay may kaugaliang hindi maunawaan, habang ang mga bata na may RAD ay may posibilidad na maging hypervigilant at sobrang reaktibo.
- Maaaring hindi maunawaan ng mga Autistic na bata kung ano ang kailangan ng ibang tao, kung ano ang ibig sabihin ng kanilang kilos, o kung ano ang alam na nila. Ang pag-uusap ay maaaring stilted o hindi pangkaraniwang. Maaaring kailanganin sabihin sa kanila nang malinaw kung ano ang nararamdaman ng isang tao.
- Ang mga batang may RAD ay maaaring mas maunawaan ang iba.
Hakbang 15. Tingnan ang iba pang mga kasanayan sa pag-uusap
Ang mga Autistic na bata at bata na may RAD ay kapwa hindi karaniwan sa mga kasanayan sa pag-uusap, kadalasan sa iba't ibang paraan.
-
Tinginan sa mata:
Ang mga batang Autistic ay madalas na nag-aalok ng kaunti hanggang sa walang pakikipag-ugnay sa mata, o tititig. Ang mga batang may RAD ay nagbibigay ng iba't ibang pakikipag-ugnay sa mata batay sa kanilang emosyon.
-
Pisikal na pagiging malapit:
Ang mga Autistic na bata ay hindi alam kung gaano kalapit sa isang tao, at ang kanilang pisikal na distansya ay hindi nangangahulugang anupaman. Ang mga batang may RAD ay gumagamit ng pisikal na distansya bilang isang tool upang maipahayag ang damdamin.
-
Bokabularyo:
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na magkaroon ng mga problema sa paghahanap ng salita, at maaaring magkaroon ng isang malakas na bokabularyo. Ang mga batang may RAD ay may posibilidad na magkaroon ng isang mahinang bokabularyo. Ang mga batang may RAD ay gumagamit ng higit na emosyonal na wika kaysa sa ginagawa ng mga batang autistic.
-
Tunay na komentaryo:
Ang mga batang Autistic ay nagbigkas ng tunay na impormasyon, madalas na nag-aalok ng sobra, sapagkat hindi nila alam kung gaano sasabihin. Ang mga batang may RAD ay gumagawa ng mas kaunti sa ito.
-
Matalinhagang wika:
Ang mga batang Autistic ay maaaring malito ng mga idyoma at pangungutya. Ang mga batang may RAD ay madalas na hindi makayanan ang banayad na panunukso, dahil ang kanilang kumpiyansa sa sarili ay masyadong marupok.
Hakbang 16. Tingnan ang kanilang emosyonal na pagpipigil sa sarili
Ang mga batang may kapansanan ay may parehong problema sa pagkontrol sa kanilang sariling damdamin, at nakakaranas ng napakalakas na damdamin.
-
Mga kasanayan sa pag-aaral:
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na malaman ang mga tip sa pagkaya kung makakakuha sila ng isang paliwanag kung paano ito gawin. Ang mga batang may RAD ay mas natututo mula sa pagmomodelo.
-
Pagkalito:
Ang mga batang Autistic ay may posibilidad na magkaroon ng problema sa pag-unawa sa kanilang emosyon at iba (alexithymia).
-
Mga pagsabog:
Ang mga autistic meltdown ay may posibilidad na magkaroon ng mas malinaw na mga sanhi, at mas maikli kaysa sa tantrums sa mga batang may RAD.
-
Gulat:
Ang mga batang Autistic ay mas malamang na magpanic sa mga hindi inaasahang bagay tulad ng mga pagbabago sa gawain, samantalang ang mga bata na may RAD ay mas malamang na magpanic sa mga alalahanin tungkol sa pagkakaroon ng mga pangangailangan na natutugunan (pisikal o emosyonal).
Hakbang 17. Isaalang-alang ang kanilang memorya at pakiramdam ng oras
Ang parehong autism at RAD ay nagsasangkot ng executive Dysfunction, at ang bata ay maaaring magkaroon ng mga paghihirap sa kanilang memorya at pakiramdam ng oras.
- Ang mga batang Autistic ay madalas na may mahinang memorya sa pagtatrabaho, at mahusay na pangmatagalang memorya. Ang mga batang may RAD ay may posibilidad na mag-ayos sa ilang mga kaganapan, at may mapiling memorya. Maaari silang malito tungkol sa kung ano ang naaalala nila.
- Ang mga batang Autistic ay nagkakaproblema sa pagsubaybay sa oras, nangangailangan ng mga orasan at ayaw ng paghihintay dahil sa kawalan ng katiyakan na hatid nito. Ang mga batang may RAD ay nababahala sa damdamin; ang paghihintay ay maaaring magparamdam sa kanila na tinanggihan o napabayaan.
Hakbang 18. Kilalanin ang mga pagkakaiba sa tagal
Sa wastong paggagamot at pagmamahal, maaaring magaling ang RAD. Habang ang mga taong autistic ay maaaring makakuha ng suporta at matuto ng mga kasanayan, ang autism mismo ay habang buhay.
Paraan 2 ng 2: Sumulong
Hakbang 1. Magsaliksik ng parehong mga kondisyon
Basahin ang iba't ibang mga sanaysay, mula sa mga medikal na propesyonal hanggang sa mga taong nabubuhay (d) na may mga kapansanan, hanggang sa mga taong may kakilala sa mga taong may mga kapansanan. Nakakatulong ito upang makakuha ng kapwa klinikal at personal na pananaw sa kung ano ang maaaring maging tulad ng bawat kundisyon.
Maraming mga autistic na may sapat na gulang ang nagsusulat ng mga bagay sa online na makakatulong sa iyo na maunawaan kung ano ang buhay para sa autistic. Dahil ang RAD ay maaaring pagalingin, hindi ka makakahanap ng higit sa mga taong nakatira kasama nito
Hakbang 2. Isaalang-alang ang iba pang mga kundisyon na maaaring mayroon ang iyong anak
Posibleng wala silang RAD o autism, at may iba pa sa halip. O ang iyong anak ay maaaring magkaroon ng iba pang mga kondisyon sa kalusugan bilang karagdagan sa isang RAD o autism diagnosis.
- Pagkalumbay
- Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD)
- Kapansanan sa intelektuwal
- Mga karamdaman sa pag-aayos
Hakbang 3. Dalhin ang iyong anak sa isang dalubhasa
Ang iyong doktor ay maaaring may sapat na kaalaman tungkol sa mga pagkakaiba upang makagawa ng isang diagnosis, o maaari kang mag-refer sa isang dalubhasa na mas nakakaunawa sa mga pagkakaiba.
- Ipakita ang dalubhasa sa artikulong ito wikiHow kung nais mo, o ilarawan ang mga sintomas.
- Iwasang tumalon nang maaga sa mga konklusyon. Ang RAD at autism ay maaaring madaling magkamali para sa bawat isa, o para sa isang bagay na naiiba. Panatilihin ang isang bukas na isip.
- Magsalita kung mayroon kang mga alalahanin tungkol sa maling pag-diagnose. Ang isang mabuting doktor ay isang mahusay na tagapakinig.
Hakbang 4. Tingnan ang mga therapies para sa iyong anak
Kung ang iyong anak ay mayroong RAD o autistic, maraming mga pagpipilian upang matulungan silang ayusin at mapabuti ang kalidad ng kanilang buhay. Huwag mag-atubiling tanungin ang iyong doktor tungkol sa mga pinakamahusay na pagpipilian para sa iyong anak.
- Ang mga batang may RAD ay madalas na nakikinabang mula sa pagpapayo ng indibidwal at / o pamilya.
- Ang mga autistic na bata ay nakikinabang mula sa therapy na iniakma sa indibidwal na mga pangangailangan. Ang occupational therapy, AAC, speech therapy, RDI, Floortime, at iba pang mga therapies ay maaaring isang magandang ideya batay sa indibidwal na bata.
- Iwasan ang mga diskarte sa pamimilit, pagkontrol, o pang-eksperimentong therapy. Mahusay na iwasan ang mga hindi pangkaraniwang therapies o fringe para sa autism o reaktibo na pagkakabit, dahil maaaring mapanganib o maging nakamamatay. Maraming target na scammer ang mga pamilya ng mga autistic na bata na partikular.
Mga Tip
- Maraming mga isyu na nauugnay sa RAD ay maaaring ipaliwanag ng mga isyung emosyonal. Maraming mga isyu ng mga autistic na bata ang maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng pagiging hindi nakakalimutan, takot, o pandama ng mga isyu.
- Ang isang pag-aaral ay nagpapahiwatig na ang mga problema sa relasyon sa RAD ay nagmula sa hindi taos-pusong pagmamahal, pagyeyelo sa takot, at pinsala sa sarili, habang nagmula sila mula sa mapanghimasok na pagtatanong mula sa mga autistic na bata.
- Ang paggamot sa RAD ay mahirap, at maraming bagay ang hindi gagana. Pananaliksik at network sa iba pang mga magulang / tagapag-alaga ng mga bata na may RAD para sa payo tungkol sa kung ano talaga ang gumagana.
- Ang RAD ay isang malubhang karamdaman. Nag-iiba ang Autism; ang bawat taong autistic ay magkakaiba at magkakaiba ng mga pangangailangan at kakayahan.
